STEAM käytännössä: AR-teknologiaa hyödyntävä koulun virtuaaliopas

Mitä? 

• AR-teknologiaa hyödyntävä virtuaaliopas, jolla kuka tahansa koulussa vieraileva voi saada lisätietoa koulusta omatoimisesti käyttämällä AR-sovellusta.

Miten tukee OPS:in tavoitteita ja sisältöjä?

• käsityö, kuvataide ja tietotekniikka
• L1, L2 ja L5 erityisesti: ajattelu ja oppimaan oppiminen, vuorovaikutus, ilmaisu ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
• kuvataide: T1-5, S2 (ympäristön kuvakulttuurit)

Kenelle? 

• 7. vuosiluokan teknologia-painotusluokalla 3-4 oppilaan ryhmissä toteutettu projekti

Miten?

• koulun läppärit ja iPadit Arilyn-sovelluksen käyttöön
• vapaavalintaiset digitaaliset välineet AR-sisällön tuottamiseen; vaihtoehtoina digitaalinen piirtäminen, gif-animaatio, valokuvaus, video, ääni ja/tai 3D-suunnittelu
• trigger-kuvat toteutetaan kankaanpaino- ja (laser-)kaiverrustekniikoilla

Milloin?

• toteutettu kevätlukukaudella
• aikaa kolmen oppiaineen tunneilla n. 4 viikon ajan (yhteensä n. 24 tuntia)

Onnistumiset?

• oppilaissa on herännyt kiinnostus koulun tilasuunnitteluun ja arkkitehtuuriin
• ryhmätyö on ollut onnistunutta, ja oppilaat ovat olleet oma-aloitteisia ja innostuneita, koska projektissa on paljon vapauksia
• uudet digitaidot kiehtovat oppilaita, ja digitaalinen osaaminen ja itsetunto kasvavat
• oppilaat ovat päässet vierailemaan koulun erikoisemmissakin tiloissa ja näkemään suunnittelun taakse ja arvostamaan kouluympäristöään

Kehittämistarpeet?

• yhteinen aika ja samanaikaisopettajuus tukisi tämäntyyppistä tekemistä
• jatkossa aloitus ehkä jo syyskaudella
• digitutoroppilaat (“oppilasagentit”) mukaan, ja yhteinen aloitus projektille
• kenties pientä rajausta tekniikoiden suhteen

Toteuttajayksikkö

Aurinkolahden peruskoulu